قبل از پیدائش سمعی تجربہ اور بعد از پیدائش زبان کا حصول اور دو لسانیات

قبل از پیدائش سمعی تجربہ جنین کی نشوونما میں ایک اہم کردار ادا کرتا ہے، بعد از پیدائش زبان کے حصول اور دو لسانیات کو متاثر کرتا ہے۔ زبان کی نشوونما پر جنین کی سماعت اور قبل از پیدائش سمعی تجربات کے اثرات کو سمجھنا ترقیاتی نفسیات اور لسانیات کے میدان میں بڑھتی ہوئی دلچسپی کا ایک شعبہ ہے۔

قبل از پیدائش سمعی تجربے میں جنین کی سماعت کا کردار

جنین کی سماعت ایک دلچسپ واقعہ ہے جو حمل کے دوسرے سہ ماہی کے دوران تیار ہونا شروع ہوتا ہے۔ حمل کے 24ویں ہفتے تک، جنین کے لیے سمعی نظام کافی حد تک تیار ہو جاتا ہے تاکہ وہ بیرونی ماحول سے آوازوں کا پتہ لگا سکے، بشمول ماں کی آواز، دل کی دھڑکن اور دیگر محیطی آوازیں۔ سمعی محرکات کا یہ ابتدائی نمائش قبل از پیدائش کے سمعی تجربے کے آغاز کی نمائندگی کرتی ہے، جس کا بعد از پیدائش زبان کے حصول پر گہرا اثر پایا گیا ہے۔

قبل از پیدائش سمعی تجربہ اور زبان کا حصول

تحقیق بتاتی ہے کہ قبل از پیدائش سمعی تجربہ زبان کی پروسیسنگ سے وابستہ عصبی راستوں کی تشکیل میں اہم کردار ادا کرتا ہے۔ مطالعات سے پتہ چلتا ہے کہ شیر خوار بچے پیدائش کے فوراً بعد اپنی ماں کی آواز کو پہچاننے اور اسے ترجیح دینے کے قابل ہو جاتے ہیں، جس سے ظاہر ہوتا ہے کہ زچگی کی تقریر سے قبل پیدائش کے بعد کی زبان کے تاثرات پر دیرپا اثر پڑتا ہے۔ مزید برآں، پیدائش سے پہلے کی مدت کے دوران کسی زبان کی نمائش پیدائش کے بعد اس زبان میں بولنے والی آوازوں کی شناخت اور امتیاز کو آسان بنا سکتی ہے، جو بعد میں زبان کے حصول کے لیے ایک ممکنہ فائدہ فراہم کرتی ہے۔

دو لسانیات پر قبل از پیدائش سمعی تجربے کا اثر

قبل از پیدائش سمعی تجربات بھی دو لسانیات کی نشوونما پر اثر انداز ہو سکتے ہیں۔ دو لسانی خاندانوں میں، قبل از پیدائش کی مدت کے دوران دو زبانوں کی نمائش دونوں زبانوں کے درمیان پروسیسنگ اور تفریق میں شامل اعصابی میکانزم کو تشکیل دے سکتی ہے۔ یہ ابتدائی نمائش ابتدائی بچپن اور اس کے بعد زبان سیکھنے کی صلاحیتوں اور زبان کے استعمال میں زیادہ لچک پیدا کرنے میں معاون ثابت ہو سکتی ہے۔ دو لسانی زبان کی نشوونما پر قبل از پیدائش سمعی تجربات کے اثرات کو سمجھنا دو لسانی بچوں اور ان کے خاندانوں کی مدد کے لیے اہم مضمرات رکھتا ہے۔

بعد از پیدائش زبان کا حصول اور دو لسانیات

زچگی کے بعد زبان کے حصول سے مراد وہ عمل ہے جس کے ذریعے شیر خوار اور چھوٹے بچے اپنی مادری زبان (زبانیں) حاصل کرتے ہیں اور لسانی قابلیت پیدا کرتے ہیں۔ یہ عمل بے شمار عوامل سے متاثر ہوتا ہے، بشمول زبان کے ان پٹ کا معیار اور مقدار، سماجی تعاملات، اور علمی ترقی۔ دو لسانیات، خاص طور پر، ایک منفرد سیاق و سباق کی نمائندگی کرتی ہے جس میں بچے بیک وقت یا ترتیب وار دو یا زیادہ زبانوں کے حصول کے لیے تشریف لے جاتے ہیں۔

قبل از پیدائش سمعی تجربہ اور بعد از پیدائش زبان کے حصول کے درمیان تعلق

قبل از پیدائش سمعی تجربات اور بعد از پیدائش زبان کے حصول کے درمیان تعلق کو سمجھنا قبل از پیدائش اور بعد از پیدائش کے ادوار میں زبان کی نشوونما کے تسلسل پر روشنی ڈالتا ہے۔ تحقیق سے معلوم ہوا ہے کہ پیدائش سے پہلے کی مدت کے دوران زبان کی نمائش بچوں کی مخصوص تقریر کی آوازوں اور تالوں کے لیے ان کی ترجیحات کو متاثر کر سکتی ہے، جو پیدائش کے بعد زبان سیکھنے کی بنیاد فراہم کرتی ہے۔ مزید برآں، قبل از پیدائش کے دوران قائم ہونے والے عصبی رابطے بچپن اور ابتدائی بچپن میں زبان کے ان پٹ کی پروسیسنگ پر اثر انداز ہو سکتے ہیں، جو زبان کی نشوونما میں انفرادی اختلافات میں حصہ ڈالتے ہیں۔

ابتدائی بچپن میں دو لسانی زبان کی ترقی میں معاونت

دو لسانی بچوں کے لیے، دونوں زبانوں کے لیے ابتدائی نمائش، بشمول قبل از پیدائش کے دوران، متوازن دو لسانیات کو فروغ دے سکتی ہے اور زبان کی کامیاب نشوونما کی بنیاد رکھ سکتی ہے۔ دو لسانی زبان کی نشوونما میں معاونت میں زبان کا بھرپور ماحول بنانا شامل ہے جس میں بچوں کو دونوں زبانوں کے ساتھ مشغول ہونے اور اس پر عمل کرنے کے کافی مواقع میسر ہوں۔ اس میں دونوں زبانوں کے تئیں مثبت رویوں کو فروغ دینا، دونوں زبانوں کی کمیونٹیز کے ساتھ مضبوط خاندانی تعلقات کو برقرار رکھنا، اور اعلیٰ معیار کی دو لسانی تعلیم اور وسائل تک رسائی فراہم کرنا شامل ہے۔

نتیجہ

قبل از پیدائش سمعی تجربہ اور بعد از پیدائش زبان کا حصول پیچیدہ طور پر جڑے ہوئے ہیں، جنین کی سماعت اور زبان کی ابتدائی نمائش کے ساتھ بچپن اور اس کے بعد زبان کی نشوونما کی بنیاد بنتی ہے۔ بچوں میں زبان کی بہترین نشوونما کو فروغ دینے اور خاندانوں کے متنوع لسانی پس منظر کو سپورٹ کرنے کے لیے بعد از پیدائش زبان کے حصول اور دو لسانیات پر قبل از پیدائش کے سمعی تجربات کے اثرات کو سمجھنا ضروری ہے۔

حوالہ جات

1. Datlof, E., & Sapir, S. (2016)۔ ہسپانوی اور پرتگالی کمیونٹیز میں قبل از پیدائش تقریر کا ادراک اور زبان کا حصول۔ بچوں کا برتاؤ اور ترقی، 42، 24-33۔
2. مہلر، جے، جوسکزیک، پی، لیمبرٹز، جی، ہالسٹڈ، این، برٹونسنی، جے، اور امیل-ٹیسن سی (1988)۔ چھوٹے بچوں میں زبان کے حصول کا پیش خیمہ۔ معرفت، 29، 143-178۔
3. شکلا، ایم، وائٹ، کے ایس، اور اسلن، آر این (2011)۔ پراسڈی 6 ماہ کے بچوں میں بصری اشیاء پر سمعی الفاظ کی شکلوں کی تیز رفتار نقشہ سازی کی رہنمائی کرتی ہے۔ نیشنل اکیڈمی آف سائنسز کی کارروائی، 108(15)، 6038-6043۔
4. ورکر، جے ایف (1994)۔ کراس لینگویج تقریر کا تاثر: زندگی کے پہلے سال کے دوران ادراک کی تنظیم نو کا ثبوت۔ بچوں کا رویہ اور نشوونما، 17(3)، 467-478۔